我們討論一下天線產(chǎn)生電磁波的微觀原理吧

      最近突然很想搞清楚天線工作的微觀原理，到底高頻電流是怎么輻射出電磁波的，從微觀考慮，比如從電荷運(yùn)動(dòng)這個(gè)方向來(lái)考慮應(yīng)該怎樣理解，還有就是 關(guān)于諧振，天線諧振長(zhǎng)度的判定是根據(jù)什么？應(yīng)該有理論依據(jù)撒，最好也是從微觀方面的！  
      比如最基本的半波偶機(jī)子天線，粗略的理解就是整個(gè)長(zhǎng)度為一個(gè)半波，則兩個(gè)振子的相位總是同向的，這樣在空間某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度就是疊加的，但是我覺(jué)得我們還可以從電荷的角度來(lái)分析它，比如說(shuō)，半波時(shí)，饋電點(diǎn)的電流最強(qiáng)，并且此時(shí)后面的電流與之同向疊加，此時(shí)的電磁場(chǎng)最大...不知這樣理解可否，但是我覺(jué)得這還是不能解釋高頻電流是怎么輻射出電磁波的...請(qǐng)各位大俠來(lái)討論一下吧！

網(wǎng)友回復(fù):

哎……，不是打擊你的積極性，只是相關(guān)的基礎(chǔ)理論早就已經(jīng)研究透了……。 
論壇鼓勵(lì)大家多問(wèn)問(wèn)題，只是提問(wèn)的時(shí)候不要太隨意，會(huì)讓看到的人懷疑發(fā)問(wèn)人的誠(chéng)意……，錯(cuò)別字、在不相關(guān)論壇發(fā)貼都會(huì)讓人有這種感覺(jué)……。 
 
請(qǐng)安下心來(lái)多讀點(diǎn)兒“電磁場(chǎng)與電磁波”和“天線”的教材，尤其是天線教材里“點(diǎn)源天線”的章節(jié)。 
 
這個(gè)帖子移動(dòng)到天線交流版。

網(wǎng)友回復(fù):

見笑了！ 
“天線將高頻電流轉(zhuǎn)化為電磁波的內(nèi)在機(jī)理？（微觀層面解釋） 
    我知道當(dāng)高頻電流流入天線時(shí)會(huì)引起電子的變速運(yùn)動(dòng)，可電子的變速運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)引起電磁波的輻射呢？也就是說(shuō)電子的變速運(yùn)動(dòng)如何產(chǎn)生電磁波？渴求達(dá)人們能在微觀這一層面上給小弟解釋一下！ ” 
這個(gè)是在天線交流版08年的一個(gè)貼子，我覺(jué)得大家都還沒(méi)有給出一個(gè)具體的結(jié)論，所以我想再試著問(wèn)問(wèn)，相信很多剛開始學(xué)習(xí)天線的人也比較好奇吧... 
對(duì)于發(fā)錯(cuò)版塊，其實(shí)是我故意的哈，我覺(jué)得這個(gè)版塊喜歡討論的人比較多，所以就...這個(gè)下次注意...不好意思了！ 
還有就是錯(cuò)別字，實(shí)在是...

網(wǎng)友回復(fù):

理解。不過(guò)我記得教科書里應(yīng)該有很詳細(xì)的理論解釋，包括相關(guān)的公式推導(dǎo)。 
 
比如John D. Kraus寫的Antennas: For All Applications (Third Edition)第二章“天線基礎(chǔ)”第12節(jié)“振蕩偶極子產(chǎn)生的場(chǎng)”應(yīng)該就是你想知道的微觀解釋。同樣，其他的問(wèn)題也都能從相關(guān)的教科書里找到答案。 
 
至于板塊人氣，謝謝你對(duì)CST專區(qū)的肯定，不過(guò)天線版是論壇里非仿真專區(qū)里人氣最旺的了，很多時(shí)候比軟件交流區(qū)還熱鬧，看看天線版有多少個(gè)版主就知道了。

網(wǎng)友回復(fù):

非常感謝...我看了幾本天線書，都是中文的，沒(méi)怎么找到相關(guān)的解釋...看來(lái)只有硬著頭皮看看英文的咯...

網(wǎng)友回復(fù):

我說(shuō)的那本書就是翻譯成中文的……。再細(xì)心找找，或者看看更多的書，一定能找到答案！

網(wǎng)友回復(fù):

比如Balanis的英文書上有相關(guān)論述。我貌似記得電磁波動(dòng)（輻射）是點(diǎn)電荷在平衡點(diǎn)位置來(lái)回變速運(yùn)動(dòng)引起的disturbance。書中有一幅相關(guān)的示圖。

網(wǎng)友回復(fù):

樓主真是愛(ài)琢磨問(wèn)題，建議看一下麥克斯韋發(fā)表的三篇論文（應(yīng)該是他第二篇論文，發(fā)表時(shí)間在1860年左右），他在里面建立了詳細(xì)的微觀電動(dòng)力學(xué)模型。不過(guò)他假設(shè)了以太物質(zhì)的存在。 
真是可悲，現(xiàn)在的大學(xué)教育，連最基本的模型都不介紹。 
如果樓主還想再深入，那你可以看看佛經(jīng)，也許能夠從中悟出點(diǎn)什么。

網(wǎng)友回復(fù):

、，，，，，，，，，

網(wǎng)友回復(fù):

修行靠個(gè)人，只是自己學(xué)藝不精，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握...非常感謝你的建議 
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